：“你是師大畢業耶！應該很多學校搶著要你吧！”

：“現在學校這麼多內定，你爸爸是醫師，大概也認識很多老師吧！總之你教甄之後，應該很容易有工作的吧！”

這些話，陳小姐都聽多了。國立大學畢業，很快就取得正式教師資格。可是屢屢面試受阻，北部學校開缺也少，連陳小姐的父母親也感到訝異。70、80年代的日子，能夠有個領薪水的工作，養家、養兒育女，雖然沒有富裕，但也稱得上滿足。現在薪水不高就算了，剋扣的手段這麼多，勞資關係的緊張不止在私人企業呈現。在各公私立學校裡，老闆不是校董、校長，而是眼前一片吵鬧孩子的家長。

參加多次甄選，僅僅獲得一個學期的代課工作，聽說是原先專任的老師去生孩子了...

陳小姐心裡想，那我什麼時候才能結婚生孩子...

就這樣代課做了幾年，學校總是在開會，在檢討沒有意義的教學方法。從前對教育的熱忱，啟蒙教育的各種創造力展現，在北市公立學校一點機會都沒有。教育理念，排序一直都在成績主義之後。

日子久了，也累了。索性就不再代課，到私校去教書。堅持自己的教學方法之餘，也默默存下第一筆百萬。

2013那年跟傅先生結婚，傅先生是知名婚攝，兩個人的工作都有一個特性，“短期”、“高收入”。

陳小姐說：“去年底我開始追蹤你們的粉絲團（富品創毅設計），發現你們好像一直在暗示、隱喻一個對房地產新的價值觀。後來就有點興趣，因為我跟我老公都是很單純的人。對商業活動都不是很熟悉，也不曉得怎麼理財。只是一心想買自己的房子、車子 然後養自己的小孩。"

原本只是想找我們裝潢，誰知道後來卻買來隔套房。

原本是要買個兩房一廳，誰知道後來買A還養了B。

這是過往案例中我們見識過最聰明的投資。陳小姐的包租聚寶盆（A）買在蘆洲區，收來的租金除了付清了本身（A）的房貸之外。還負擔了部分新婚房（B）的支出。其中四十年的房貸扮演關鍵的金流角色，而蘆洲老房子的低房價則順勢助攻了一把。有時候這種例子當然是運氣運氣啦！但是完工房子滿租的速度，可就是設計公司的軟實力了喔！